Por: Carlos Garber Julián | @Garber_Julian
Como ya todos sabemos el pasado 15 de febrero se hizo oficial el nombramiento de quién es la nueva secretaria de educación pública, la maestra Delfina Gómez Álvarez, quien tiene en sus manos la oportunidad histórica de que una profesionista en temas educativos sea quién de rumbo a la educación en México.
La Maestra Delfina Gómez estudió en la Universidad Pedagógica Nacional mejor conocida como UPN, con la clara visión de dedicarse al trabajo educativo en las aulas, tiene dos maestrías en materia educativa y durante muchos años su trabajo estuvo frente a grupo y algunos años más al frente de una institución educativa como directora.
Cuando uno escucha que es la primer ocasión en la historia de la Secretaría de Educación Pública en la que una Maestra o Maestro este al frente de la misma, de inmediato se entienden muchos de los problemas que aquejan a la educación en nuestro país, si bien es cierto que el ejercicio de la administración pública en temas educativos requiere de muchas más herramientas que las que adquiere un maestro en su preparación profesional, también debe ser cierto que la educación pública requiera, de entrada, mas conocimientos de lo que se hace frente al aula y los retos que esto implica, que van mucho más allá de solo administrar una institución de carácter público.
El reto de la educación en México no es menor y en verdad debería ser tomado con la visión más amplia que pudiera tener alguien, quien también conozca sobre las necesidades de los alumnos y de los docentes, la situación específica por la que atraviesa la educación evidenciada por la pandemia da el pretexto perfecto y una oportunidad histórica para plantear una reestructuración de fondo en las políticas educativas.
Los retos inmediatos de la nueva secretaria de educación en México.
El arribo de la Maestra Delfina a la secretaría de educación pública en medio de una crisis sanitaria como la que atravesamos a causa de la Covid-19, obliga a que las primeras acciones de su gestión sean encaminadas a tratar de resolver el cómo y el cuándo regresar a las aulas. A casi un año desde que se implementó la estrategia de aislamiento social que tuvo como una de las primeras acciones el enviar a todos los alumnos y maestros a continuar con el trabajo escolar desde casa, obliga a observar el escenario cada día más cercano en que se deba revertir dicha acción para regresar a todos a las aulas.
Y aunque la Maestra Delfina ya dejó muy claro que no habrá regreso masivo a las escuelas, sino que este regreso se deberá dar únicamente cuando se cumplan ciertos requisitos, como lo son el semáforo epidemiológico en verde, que las maestras y maestros se encuentren vacunados, que la autoridad sanitaria vigile y apruebe los protocolos para el regreso y por supuesto que la autoridad estatal este completamente de acuerdo en que se regrese a las aulas en su territorio, situación que hace pensar que aun pasaremos algún tiempo con las actividades escolares a distancia, sin embargo, el trabajo previo a este regreso ya debe comenzar a ser ejecutado, razón por la cual la secretaria Delfina deberá atender dicha situación como el primer tema prioritario en su gestión.
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Al menos parece ser que la nueva titular de la secretaría de educación pública tiene muy claro en la mente, que en éste regreso gradual a las aulas lo más importante debe ser la seguridad de los alumnos, de las maestras y los maestros, da muestras de conocer perfectamente los entornos escolares, toda vez que ha realizado declaraciones en el sentido de que se debe evaluar también el cómo es que regresan los alumnos, las maestras y los maestros, refiriéndose claramente al aspecto emocional y psicológico, ya que en muchos casos tanto los alumnos como los trabajadores al servicio de la educación volverán con incertidumbre y hasta miedo, o con procesos de duelo por la perdida de seres amados a causa de la pandemia.
Aspectos como estos son los que podrían marcar la diferencia en su gestión al frente de la secretaría de educación pública, cuestiones que parecieran poco importantes en medio de tantas necesidades en un México como el que nos tocó vivir, sin embargo, esta visión de calidez humana puede ayudar a brindar esa calidad educativa que tanto necesita esta nación, seguro estoy que muchos se rasgarán las vestiduras preocupados por el manejo de la administración pública educativa, pero deberíamos entender el monstruo de secretaría que es la SEP y seguro estoy que habrá mas de uno que puedan encargarse de dicha labor, bajo la ruta que trace quién ahora encabeza a la misma.
Los retos después de la pandemia y la oportunidad histórica en la SEP.
Los retos que se esperan para después de la pandemia en temas educativos, como siempre, son muchos, sin embargo, se espera que con una maestra al frente de la Secretaría de Educación Pública la propuesta de soluciones puedan ir más a fondo, temas como los de la currículo escolar me parece que deben ser atendidos de raíz, mantener lo que sirve, desechar lo que ha quedado demostrado es innecesario y por qué no, regresar un poco de lo que ha sido exitoso en otros tiempos, sin dejar fuera nuevos retos encaminados a introducir a México en los temas educativos mundiales con un enfoque y adecuación a la realidad de cada parte del territorio nacional.
Suena sencillo en estas líneas, sin embargo, sabemos que es un gran reto, porque además debe obligadamente ir muy de la mano de la capacitación docente, con miras a que se logre cumplir con todos los objetivos, la capacitación docente es otro de los grandes temas por atender, pero se debe ser muy cuidadoso con esta situación ya que no se trata solamente de obligar al docente a inscribirse a curso de actualización y capacitación docente, sino que se debe verificar la calidad de dichos cursos, quiénes lo imparten y que estén completamente aterrizados a la realidad que se vive en las escuelas, de lo contrario se podría caer en más de lo mismo, donde el capacitador sugiere al docente aplicar técnicas que ni el propio capacitador puede poner en marcha con los docentes en su capacitación (irónico).
La esperanza ante esta oportunidad histórica de la educación en México.
La lista de pendientes suena interminable, sin embargo, las líneas en esta ocasión se me han acabado, esperando pronto volver a compartir con ustedes otro artículo más donde podamos seguir analizando todas las áreas de oportunidad histórica que tiene la Secretaría de Educación Pública, mismas que podrían ser atendidas en este momento por el que atraviesa la educación en México, al tener como cabeza de este monstruo de institución a una Maestra de profesión, desde este espacio, quisiera dejar abierta una leve esperanza en que las cosas podrían mejorar, pero dejemos que el tiempo sea quién nos de la respuesta.
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